Stichting Compenta is penvoerder voor de regeling CMK (Cultuuronderwijs met Kwaliteit) in Drenthe. In Compenta werken vier culturele instellingen samen (Facet, ICO, CultuurKlik en K&C) die provinciaal en gemeentelijk opereren:

Provinciaal:

• Stichting Kunst & Cultuur (K&C)

Gemeentelijk:

• CultuurKlik (Meppel, Hoogeveen, Westerveld, De Wolden)
• Facet (Emmen)
• ICO (Assen, Aa en Hunze, Tynaarlo)
• K&C (Borger-Odoorn, Coevorden, Noordenveld en Midden-Drenthe)

Compenta zet de CMK-gelden in voor alle po, s(b)o en vso scholen: Zij kunnen een samenwerkingsovereenkomst sluiten met Compenta en zo gebruik maken van de CMK-gelden.

De CMK-gelden zijn verdeeld op basis van de schoolgrootte (gebaseerd op teldatum 1 februari 2025)

Vanaf 1 februari 2026 kan een school een plan indienen voor 1 jaar (2026-2027) Via deze site of http://www.cmkgroningendrenthe.nl

Hoe je inlogt kun je lezen in de handleiding.

Is de samenwerkingsovereenkomst voor 1 juli definitief ondertekend? Dan vindt de uitbetaling plaats in september.
Wordt deze na 1 juli definitief ondertekend? Dan vindt de uitbetaling plaats in december.

Het maken van een CMK-plan doe je met behulp van een vragenlijst. Beschrijf hierin duidelijk de inhoud van jouw CMK-plan.

• Denk daarbij aan het cultuurbeleidsplan van de school.
• In welk scenario bevindt de school zich en wil je naartoe.
• Wat zijn de speerpunten en hoe wil je daar vorm aan geven.

In de begroting moet duidelijk zijn hoe de bijdrage besteed wordt aan die doelen

• Minimaal 75% wordt ingezet voor deskundigheidsbevordering en/of leerlijn ontwikkeling.
• Hierin mogen geen formatie-uren van de school opgenomen worden.
• Maximaal 25% van de CMK-gelden worden ingezet voor (gebruiks)materiaal.

Vragenlijst voor scholen Word

• De CMK-gelden kunnen niet worden ingezet voor Cultuurmenu / Kunstmenu / Podiumplan / KlasseMuziek / Culturele Mobiliteit. (Hier zijn de Lumpsum gelden voor bedoeld.)
• De CMK-bijdrage kan niet worden besteed aan museum,- en theaterbezoek, workshops of andere aanbodgerichte activiteiten.

Deskundigheidsbevording bestaat uit alles wat bijdraagt om de leerkracht deskundiger te maken in het verzorgen van cultuuronderwijs. Denk hierbij aan (team)trainingen, coaching on the job, learning on the job. We willen hierbij ook inzetten op “each one, teach one”: want een kunstvakdocent kan een leerkracht veel inzichten geven in cultuureducatie, maar een kunstvakdocent kan ook veel leren van een leerkracht. Denk hierbij ook aan de ICC-cursus en de cursus Boost je Cultuurplan.

Leerlijnontwikkeling bestaat uit alles wat te maken heeft met de leerlijn die binnen de school voor cultuuronderwijs gebruikt/ontwikkeld wordt. Denk aan ontwikkelingen rond thematisch onderwijs, vakoverstijgend werken, nieuwe media vormen, etc.

Jaarlijks mag er maximaal 25% besteed worden aan materiaal. Hieronder vallen alle gebruiksmaterialen die nodig zijn voor de ontwikkeling van cultuureducatie. Denk hierbij aan gereedschappen, instrumenten, etc.

Verbruiksmaterialen zoals bijvoorbeeld verf en papier mogen hier niet worden meegerekend.

De regeling CMK is bedoeld om duurzame kwaliteitsverbetering te realiseren. Het is een stimuleringsregeling, d.w.z. de plannen moeten gericht zijn op borging. Ook zonder de tijdelijke bijdrage moet de kwaliteit op niveau kunnen blijven. Dit wordt weergegeven in het CMK-plan.

Stichting Compenta en de school gaan als gelijkwaardige partners een samenwerkingsovereenkomst aan. De adviseurs van Compenta leggen met ICC’ers en directies de plannen vast in een privaatrechtelijke overeenkomst.
Met de ondertekening van de samenwerkingsovereenkomst zeggen beide partijen toe de volgende inspanningen te plegen:
De school zegt toe:
• De plannen binnen de afgesproken periode te realiseren;
• Een financieel overschot of het niet realiseren van plannen te melden bij Compenta;
• Bij te dragen aan kennisdeling binnen CMK (bijvoorbeeld via deelname aan cultuureducatienetwerken);
• Het bedrag voor cultuuronderwijs uit de Lumpsum-gelden in te zetten voor culturele activiteiten voor leerlingen;
• Deel te nemen aan het evaluatie instrument Evi

Compenta zegt toe:
• De financiële bijdrage beschikbaar te stellen;
• Advies en begeleiding te bieden bij de genoemde ambities;
• Kennisdeling te stimuleren binnen de cultuureducatienetwerken en symposia;
• Een voor de school specifiek ontwikkelrapport te bieden voor cultuuronderwijs met hulp van Evi;
• De gegevens in Evi geanonimiseerd te analyseren voor de monitoring van de regeling CMK.

Zodra het CMK-plan definitief is ingediend, bespreken de coördinatoren dit (eventueel) in overleg met de betrokken adviseur.

Wanneer de coördinatoren positief besluiten over het ingediende plan, ontvangt de school hierover een bericht van Compenta.

Is de samenwerkingsovereenkomst vóór 1 juli definitief en ondertekend door zowel de school als Compenta, dan vindt de uitbetaling voor het schooljaar 2025-2026 plaats in september 2025. Ook de uitbetaling voor het tweede jaar volgt in september 2026.

Wordt de samenwerkingsovereenkomst ná 1 juli definitief ondertekend, dan vindt de uitbetaling voor het schooljaar 2025-2026 uiterlijk plaats in december 2025. De uitbetaling voor het tweede jaar volgt ook dan in september 2026.

Lumpsum

De nieuwe wet voor de berekening van de lumpsumgelden brengt het aantal rekenregels voor scholen terug van 130 naar ongeveer 30.

Alle scholen ontvangen een basisbedrag per school en een bedrag per aantal leerlingen. Daar komt nog een beperkt aantal aanvullende regelingen bij. Die richten zich op de locatie en situatie van de school en de specifieke achtergronden van bepaalde leerlingen.

Alle oude ‘rekenregels’ zijn verdwenen, maar de bedragen zijn nog wel onderdeel van de nieuwe lumpsum. Daarin wordt ook geen onderscheid meer gemaakt tussen de personele lumpsum en de materiële lumpsum. Dit betekent dat het leermiddelenbudget en scholingsbudget allemaal in de lumpsum zitten. En ook de eerdere Regeling prestatiebox primair onderwijs en de Velo (vereenvoudigde Londo) gelden die bestemd waren voor culturele vorming. Dat deze gelden nu in de Lupsum opgenomen zijn, betekent dat cultuureducatie een vaste plek moet hebben binnen het onderwijs.

Daarom is het belangrijk om richting de directie of het bestuur duidelijk te maken welk bedrag nodig is voor goed cultuuronderwijs.

Zorg voor een cultuureducatieplan met een duidelijk voorstel voor de besteding voor cultuureducatie. Benadruk daarbij dat er binnen de lumpsum ook budget opgenomen is dat eerder geoormerkt was voor cultuureducatie.

Als tegenprestatie voor het ontvangen van CMK-gelden zeg je als school toe het (voorheen geoormerkte) bedrag voor cultuuronderwijs uit de Lumpsum-gelden in te zetten voor culturele activiteiten voor leerlingen.

De rekentool van LKCA is de afgelopen jaren als volgt opgebouwd:

* accres = het toename percentage van het rijk voor gemeenten en provincies

** Londo € 4,85 + Prestatiebox € 16,86 per leerling

Voor de huidige rekenrekentarieven check: http://www.lkca.nl/geldzaken/lumpsum