Stichting Compenta is penvoerder voor de regeling CMK (Cultuuronderwijs met Kwaliteit) in Drenthe. In Compenta werken vier culturele instellingen samen (Facet, ICO, CultuurKlik en K&C) die provinciaal en gemeentelijk opereren:

Provinciaal:

- Stichting Kunst & Cultuur (K&C)

Gemeentelijk:

- CultuurKlik (Meppel, Hoogeveen, Westerveld, De Wolden)
- Facet (Emmen)
- ICO (Assen, Aa en Hunze, Tynaarlo)
- K&C (Borger-Odoorn, Coevorden, Noordenveld en Midden-Drenthe)

Al onze adviseurs cultuureducatie kunnen een ondersteunende rol spelen in het vormen van de cultuurvisie, het cultuurbeleidsplan, het CMK-plan en de evaluatie (via EVI). Naast de CMK-regeling zijn onze adviseurs aanspreekpunt voor iedere vraag wat betreft cultuureducatie.

Compenta zet de CMK-gelden in voor alle po, s(b)o en vso scholen: Zij kunnen een samenwerkingsovereenkomst sluiten met Compenta en zo gebruik maken van de CMK-gelden.

De CMK-gelden zijn verdeeld op basis van de schoolgrootte (gebaseerd op teldatum 1 februari 2025)

Vanaf 1 april 2025 kan een school een plan indienen (via deze site of http://www.cmkgroningendrenthe.nl).

Is de samenwerkingsovereenkomst voor 1 juli definitief ondertekend? Dan vindt de uitbetaling plaats in september.
Wordt deze na 1 juli definitief ondertekend? Dan vindt de uitbetaling plaats in december.

Het Pluspakket voor kinderopvang stimuleert een gedeelde visie en gezamenlijk beleid op kunst en cultuur tussen de kinderopvang en de basisschool. Hierdoor kan een doorgaande leerlijn cultuuronderwijs ontstaan, van de voorschoolse periode tot en met het voortgezet onderwijs.

Dit Pluspakket kan, als aanvulling op de basis-CMK-gelden, worden opgenomen in het plan.

De school dient het plan in, met een samenwerkingsovereenkomst met de kinderopvang als voorwaarde.

De middelen worden vervolgens ingezet voor de voorschoolse kinderopvang (0-4 jaar).

Wanneer een school in scenario 4 zit mogen deze gelden ook ingezet worden voor de verbinding met buitenschoolse culturele activiteiten.

Met het Pluspakket kan een school de samenwerking aangaan met een kinderopvang om cultuureducatie van 0-4 jaar te verbinden met de leerlijnen op school.

De pedagogisch medewerkers en leerkrachten onderbouw kunnen gezamenlijk of afzonderlijk gebruik maken van scholing en/of inspiratiesessies. Daarmee kunnen zij hun visie op de ontwikkeling van het jonge kind, met in het bijzonder het creatieve vermogen, vormgeven.

De gezamenlijke plannen worden opgenomen in het plan dat de school indient als CMK-plan.

De Pluspakket gelden zijn verdeeld op basis van schoolgrootte (gebaseerd op teldatum 1 februari 2025)

Vanaf 1 april tot 1 juni 2028 kan Evi ingevuld worden.
Als school ben je de verplichting aangegaan om Evi in te vullen met het ondertekenen van de samenwerkingsovereenkomst CMK.
Wanneer Evi niet tijdig wordt ingevuld, zullen de CMK-gelden het tweede jaar niet worden uitgekeerd.

Hoe is het cultuuronderwijs op school nu georganiseerd? En welke ambities heb je voor de toekomst? In de Drentse visienotitie Cultuureducatie met Kwaliteit zijn vier scenario’s beschreven. De indeling in scenario’s illustreert dat je op verschillende manieren kunt omgaan met cultuuronderwijs. In een CMK-plan geef je aan naar welk ambitiescenario je streeft.

Bepaal wat de school nu aan cultuureducatie doet.

Kies een ambitie-scenario.

Geef in het plan aan op welke manieren je het ambitiescenario wilt bereiken.

Scenario 1:

Een cultuureducatief product is een tastbaar product dat bijdraagt aan de leerlijn cultuureducatie. Het moet blijvend ingezet kunnen worden en moet toepasbaar zijn voor leerkrachten, zonder noodzakelijke inzet van een kunstvakdocent. Het product moet kunnen achterblijven in de samenwerkende school.

Voor het indienen van een plan heb je nodig:

Een duidelijke omschrijving van je product in de vragenlijst, zoals:

- naam van het product
- Wat is het product (lesbrief, digitaal, leskist)
- De betrokken school en eventueel andere samenwerkingspartners, met daarin de vraag van de school om te komen tot dit product.
- Doel van het product (welke ontwikkeling bij leerlingen? Versterking cultuureducatie?)
- Koppeling aan leerlijn/vakoverstijgende elementen (indien van toepassing)
- Toepasbaarheid (door leerkrachten)

Een tijdspad, waarin je weergeeft:

- De startdatum
- Een duidelijk overzicht waarin staat beschreven wanneer welke ontwikkeling plaatsvindt (voorgesprekken, ontwikkelperiode, testperiode, oplevering, begeleiding/nazorg gebruik van product)
- De opleverdatum

Een kloppende begroting.

Een productontwikkeling kan worden aangevuld met middelen vanuit de school. Geef in de begroting goed aan waaraan de middelen van Compenta worden besteed.

De adviseurs cultuureducatie van onze vier instellingen zijn aanspreekpunt voor iedere vraag wat betreft productontwikkeling. Denk daarbij aan advies over het indienen van het productplan, advies over het te ontwikkelen product in samenwerking met een school.

De adviseurs zijn ingedeeld per gemeente, hou hierbij de regio van de samenwerkende school als richtlijn.

Compenta hecht veel waarde aan het vergroten van de culturele infrastructuur in Drenthe. Daarom organiseert Compenta regelmatig cursussen, scholingen en inspiratiesessies waar de verschillende partijen elkaar kunnen ontmoeten en kennis delen.

Kennis delen

Het Drents Netwerk Jonge Kind deelt graag de brede kennis vanuit het netwerk. We halen de expertise van professionals in het noorden én daarbuiten naar de provincie. Wil je zelf graag kennis delen in het Drents netwerk? Is er een onderwerp waar je meer van zou willen weten? Zou je graag met je team een deskundigheidsbevordering willen doen in de vorm van een teamtraining?

Inspiratie

Het Drents Netwerk Jonge Kind is er om pedagogische professionals te inspireren. Bij voorkeur met praktische tips waar je in de groep direct mee aan de slag kunt.

Iedereen die werkt met jonge kinderen kan deelnemen aan alles wat DNJK organiseert. Er worden gedurende het schooljaar verschillende inspiratiesessies, cursussen en trainingen georganiseerd.  

DNJK verzorgt trainingen als:
- Natuur, spel en verbinding (natuur)
- Muziek voor het jonge kind
- Begrijpen met je handen (beeldend)
- Ruimte om te groeien
- Muzikaal kabaal (muziek)
- Spel, verbeelding en het jonge kind (theater)
- Van zingen naar spreken (muziek)
- Dans en het jonge kind (dans)
- Zintuiglijk en zelfontdekkend werken met het jonge kind

Het Fonds voor Cultuurparticipatie investeert sinds 2013 met het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) in goed cultuuronderwijs. Dit jaar start de vierde editie waarmee we blijven werken aan het verbeteren van cultuureducatie in het onderwijs en is het onderwijs voorbereid op de aankomende curriculumvernieuwing.

Cultuureducatie met Kwaliteit is een matchingsregeling waarbij elke provincie en grotere gemeente een penvoerder kan voordragen. Deze penvoerder is een culturele instelling die fungeert als aanspreekpunt en uitvoerder van het lokale programma Cultuureducatie met Kwaliteit. Alleen de aangewezen instelling mag subsidie aanvragen. Het subsidiebedrag is gebaseerd op het inwonersaantal van de gemeente of provincie, en de lokale overheid draagt hetzelfde bedrag bij aan het programma.

Het is niet verplicht om gebruik te maken van deze regeling, maar Compenta zet zich in om de kwaliteit van cultuuronderwijs in heel Drenthe te verbeteren. We begeleiden scholen bij de overgang naar het nieuwe curriculum en stimuleren de samenwerking tussen primair onderwijs en kinderopvang. Zo zorgen we ervoor dat kunst en cultuur al in de voorschoolse fase aandacht krijgen, wat leidt tot een doorlopende leerlijn van voorschools tot voortgezet onderwijs. Daarnaast versterken we de culturele infrastructuur door lokale en regionale culturele ondernemers aan te moedigen om samen te werken met het onderwijs. Op deze manier verbinden zij zich aan Drenthe en dragen bij aan een rijk cultureel aanbod voor alle kinderen

In CMK 4 wil Compenta de kwaliteit van cultuureducatie versterken en het onderwijs naar en in het nieuwe curriculum begeleiden.
Ook zien we kansen in het verder uitbouwen van de samenwerking met de kinderopvang, zodat er al in het voorschoolse aandacht is voor kunst en cultuur en er op die manier een doorgaande leerlijn cultuuronderwijs van voorschools tot het voortgezet onderwijs ontstaat.
Onze werkwijze blijft hetzelfde:
We vergroten de verbinding tussen schoolvisie, programma (leerlijn) en deskundigheid binnen de school en de samenwerking met de culturele omgeving.
Deelnemende scholen maken iedere twee jaar een verbeterplan voor hun cultuuronderwijs. Het ene jaar benoemen ze hun ambities aan de hand van scenario’s en maken zij plannen met de culturele omgeving. Het andere jaar evalueren ze de uitvoering daarvan in het monitoringsinstrument Evi.

Compenta gaat verder met haar verbindende en inspirerende rol:
Door de culturele infrastructuur verder te versterken met impulsen voor lokale en regionale cultureel ondernemers die willen samenwerken met het onderwijs. Denk hierbij aan het samenbrengen van diverse partijen, maar ook scholing en ontwikkeling van en door cultureel ondernemers.

TRACE is een app die ontwikkelt is om inzicht te geven in jouw cultuuractiviteiten. Het is een eenvoudig en gebruiksvriendelijk aankliksysteem. Gemiddeld kost het invullen van TRACE 5 minuten per keer.

Je ontdekt:
- welke onderwerpen aan bod zijn gekomen
- welke vaardigheden zijn gebruikt
- welke media zijn gebruikt
- hoeveel tijd je aan cultuuronderwijs hebt besteed
- hoe betrokken leerlingen zijn bij de activiteiten
de aansluiting van activiteiten bij de kerndoelen van de leergebieden Kunst en Cultuur, Burgerschap en Digitale Geletterdheid

TRACE is ontwikkeld om wekelijks in te vullen. Je kijkt dan terug op de afgelopen week en registreert alle activiteiten die je hebt gedaan. Hoe meer mensen van één school TRACE gebruiken, hoe completer het inzicht wordt.
Maar ook als je TRACE niet wekelijks kan of wilt gebruiken, kan TRACE waardevolle inzichten geven. Ook als niet iedereen de app gebruikt.

TRACE is gratis en geschikt voor alle scholen in het primair en voortgezet onderwijs, ongeacht methodiek of didactiek. Gratis TRACE gebruiken? Meld je aan via het inschrijfformulier hieronder. Heb je vragen? Neem dan contact op met Lisa-Maria van Klaveren via l.van.klaveren@rug.nl.